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平蓉静儿(廖良蓉)的班主任工作室

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◆2013至2014学年度上期六年级生活、生命与安全教学计划◆  

2013-09-07 16:56:21|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2013至2014学年度上期六年级生活、生命与安全教学计划 - 平蓉静儿 - 平蓉静儿(廖良蓉)的原创空间

 图片来源于网络

◆ 2013至2014学年度上期六年级生活、生命与安全教学计划◆ 

      作者:平蓉静儿

【指导思想】

教师应该遵循中小学生身心发展规律和现代教育教学理论,贯彻的教育方针,全面实施素质教育,促进学生全面发展。安全工作是学校与社会稳定的头等大事,因此,提高中小学生的自我生存和自我保护能力显得尤其重要。

【学生情况分析】

 尽管班主任随时都在告知孩子们无论身处何处,都要加倍注意安全,可仍旧有个别孩子玩时太尽兴,就会淡化安全意识,所以总有孩子稍微不注意,就把自个儿的身子弄伤,还有的孩子虽然在学校里很注意安全,一旦回家,就易忽略安全。在实际生活中关注生命、安全意识不是很强,孩子们实践后反思的现象较少,有待提高,实际运用这方面知识的能力需要进一步落实与增强。

【教材分析】

由四川省教育科学研究所编著的六年级上册《生活.生命与安全》教材主要包括以下内容:第一板块《热爱生命》:杨光的“阳光”;我的生命线;长大后做什么;我们的闲暇时光。第二板块《安全生活》:震后互救    安全第一;正确灭火;见义巧为;预防踩踏。第三板块《健康生活》:远离烟酒;预防血吸虫病;珍爱生命   远离艾滋;青春期的健康;第四板块《呵护心灵》:挫折   也精彩;男孩  女孩;放松  再放松;当生活出现变故。第五板块《美化生活》:绣出美丽的图画;我国的民间艺术;让春节更快乐;吉祥藏历新年。每一版块都紧密联系学生实际,精心组织活动内容,关注活动对学生的引导、促进与反思,以提升学生的综合素质。

【教学目标】

◆   第一板块《热爱生命》:了解人生总有遗憾与不足,学会正确面对,接纳自我,引导学生树立积极乐观的生活态度;认识规划生命的重要性,初步学会如何制定人生目标和规划;引导学生建立并发展自己的职业理想,愿意从现在开始为自己的职业理想有针对性地做好准备,为幸福人生奠定好基础;学会反思自己对闲暇的兴趣、态度、习惯,培养自主支配闲暇时间的意识和能力。

◆   第二板块《安全生活》:理解救援对被埋压之人的意义,感悟帮助别人是一种崇高的社会美德,明白自己的生命与别人的生命同等重要,参与救援必须以确保自身安全为前提,知道震后互救中容易出现的各种安全隐患,掌握安全救援的具体方法和措施;知道火灾逃生“三要”、“三不要”,懂得科学灭火的重要性,掌握灭火器的操作要领,能正确使用灭火器,掌握家庭常见初起火灾的灭火常识;树立见义巧为的意识,拒绝鲁莽行事,掌握常见的见义巧为之法;了解踩踏事故的危害性,掌握不同情景下踩踏事件的预防方法。

◆   第三板块《健康生活》:知道烟酒对人体的危害,树立“远离烟酒、获得健康生活”的意识,在生活中能言行一致地自觉远离烟酒;知道什么是血吸虫病,提高预防血吸虫病的自我保护意识和能力,初步了解什么是寄生虫以及寄生虫病,逐步养成健康的生活方式;了解艾滋病病毒,知道艾滋病的传染源及传播途径,懂得珍爱自己的生命,在生活中有自我防范意识,能正确对待身边的艾滋病患者或病毒携带者;认识什么是青春期,了解青春期男孩、女孩的身体发生的生理变化,培养良好的健康生活习惯。

◆   第四板块《呵护心灵》:使学生认识到要正确地面对挫折,磨炼自己的意志,让自己越来越成熟,越来越坚强,学会应对挫折的方法;了解男孩、女孩的性别差异,感受不同性别“特点不同,各有优势”的性别意识,认识同性别平等;认识适度压力对生活、学习的益处,明白过度压力一定会带来消极影响,善于客观地评价自己的压力并积极面对压力,学会一些心理减压技术,增强自我疏导能力;知道人面对变故时的特殊情绪反应,尝试接纳这些情绪,了解必要的应对变故的方法,初步形成积极应对变故的习惯。

◆   第五板块《美化生活》:学习“十字绣”的基本刺绣方法,知道蜀绣是家乡人民创造的优秀劳动成果,它与苏绣、湘绣和粤绣,享有中国四大名绣的美誉,通过绣品的制作培养学生耐心、细致、持之以恒的习惯;了解我国的主要民间艺术,感受和体会我国劳动人民的勤劳和智慧,学会设计和制作简单的窗花和中国结,在劳动中体验成功和快乐;让学生了解春节的传统习俗,珍视民族文化,懂得安全快乐的过节方式,能用自己所学的本领为节日增添喜庆的气氛;初步了解藏族的传统节日“藏历新年”里丰富多彩的活动,感受各民族节日的多样性和愉悦性,并了解藏民族的生活方式、民风民俗和勤劳、智慧、热情奔放的性格,初步理解文化的多样性、懂得尊重不同民族的文化和生活习俗。

【教学重点与难点】

学会正确面对人生中的缺憾,悦纳自我,形成积极乐观的生活态度;认识到规划生命的重要性,初步学会如何制定人生目标和规划;帮助学生树立并发展自己的职业理想,愿意从

现在开始为自己的职业理想有针对性地做好准备;培养自主支配闲暇时间的意识和能力;理解救援对被埋压之人的同等意义,参与救援必须以确保自身安全为前提,不能逞一时之勇,震后互救中容易出现的各种安全隐患,掌握安全救援的具体方法和措施;掌握灭火器的操作要领,能正确使用灭火器及不同初起火灾的灭火方法;理解见义勇为、见义巧为、见义有为、见义不为之间的区别;掌握不同情景下踩踏事件的预防方法;知道烟酒对青少年的危害,树立健康生活的意识,能言行一致地自觉远离烟酒;通过了解血吸虫的生活史,知道人体感染血吸虫病的途径,在逐渐研究中增强养成良好生活习惯的意识;

知道艾滋病的传染源及传播途径,懂得珍爱自己的生命,在生活中有自我防范意识,能正确对待身边的艾滋病患者或病毒携带者,无歧视行为;了解并坦然接纳青春期的各种生理变化,知道并学会保持青春期的个人卫生,培养良好的健康生活习惯;帮助学生正确认识挫折、学会应对挫折的方法;接纳不同性别的差异,初步树立个别平等的观念;能客观地评估自己的压力,建立积极对待压力的正确态度;学习接纳面对变故时的特殊情绪,培养积极应对变故的习惯;学习“十字绣”的基本刺绣方法,能看懂“十字绣”的图纸,能根据图纸绣制图案来制作喜爱的作品;了解家乡的一些民间艺术,学会2~3种民间艺术品的制作方法,剪窗花时自己设计图案,编制中国结时线路的走向;了解春节的传统习俗,关注春节的各种民俗习俗,为快乐过节做一些力所能及的事情;了解藏民族的传统习俗,懂得尊重不同民族的文化和生活习俗。

【教学措施】

◆   利用“活动教学”的特点,尊重每位孩子的个体体验,逐渐让学生在活动中发现问题,解决问题,鼓励学生创造性的思考。

◆   教学评价的意义在于为学生服务,因此,教学时要特别关注学生评价的多元性、发展性,以激发学生浓厚的学习兴趣。

◆   日常生活、学习中,教师要充分关注每位学生行为方式的变化,注意因势利导,让学生能正确面对自己的缺憾与不足,发展自己的优势。

◆   教学时注意遵循儿童的身心发展规律,重视每一次情感体验及实践活动,逐渐培养学生的自我生存和自我保护的能力,为家长、社会分忧,营造和谐的育人氛围。

◆   平时激发学生多多收集自己身边有关生命、安全的故事,并时常关心班级中那些性格内向、不够自信的学生,引导学生利用适当的时间与机会“激情呐喊”,减轻自身各方面的压力,为快乐积淀“营养成分”。

◆   活动中,利用小组讨论与交流,让每一个学生都有机会展示自己的才华,加大分享生命意义的力度,让学生有机会感知个体生命存在的价值和精彩,让学生建立积极的人生观。

【教学时间】

▲   杨光的“阳光”-------- 1课时

▲   我的生命线    -------- 1~2课时

▲   长大后做什么  -------- 2课时

▲   我们的闲暇时光---------1~2课时

▲   震后互救  安全第一  -------- 1课时

▲   正确灭火      ---------2课时

▲   见义巧为      -------- 2课时

▲   预防踩踏      -------- 2~3课时

▲远离烟酒       ---------1课时

▲预防血吸虫病   ---------2课时

▲   珍爱生命   远离艾滋--------1课时

▲   青春期的健康  -------- 2课时

▲   挫折   也精彩    --------1课时 

    ▲   男孩    女孩     --------1~2课时

▲   放松  再放松     --------1课时

▲   当生活出现变故   --------1课时

▲   绣出美丽的图画   --------2课时

▲   我国的民间艺术   --------2~3课时

▲   让春节更快乐     --------1~2课时   

▲   吉祥藏历新年     --------1~2课时

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