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平蓉静儿(廖良蓉)的班主任工作室

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日志

 
 

◆北师大版2015至2016学年度下期四年级语文教学计划◆  

2016-02-03 15:56:15|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【教材分析】

    北师大版年级下册语文教材包括十二个主题单元:《话语》、春潮》、《》、《、《智谋》、《眼睛》、《纪念日》、《舟船《太阳》、《路》、《快与慢》、《回归》。每一个主题单元都有两篇或者三篇主体课文、篇拓展阅读。单元后面有综合性活动以及小结。还有相关的“金钥匙”。各单元内容特别集中,表现形式多样化,更能有利于教师发挥学生的主动性以及创造性。

【学情分析】

 本班学生养成了一定的阅读习惯,读文后敢于阐述自己独特见解,平时很喜欢读童话故事,因为在孩子们眼里,童话就是现实生活及想象世界的再现。个别孩子容易受父母离异的影响,学习兴趣不浓,学情容易受环境的影响而发生突变,因此,基础知识掌握不牢固,灵活运用知识的能力不强。此外,阅读量不大,积累的知识也不够丰富。

 

【教学目的】

第一主题单元:《话语》。通过本单元的学习,会认、会写本单元的生字。让学生注意表达的方法,从读中学写;要引导学生认真观察图画,观察时做到按一定的顺序并能抓住重点,还要根据事物的特点展开联想。教学时,教师要引导学生一边读一边想,理解重点词句,感受语言的魅力,体会语言的力量,读懂自然段的意思,进而了解课文的叙述顺序。通过反复朗读,学会通过人物动作的描写表达人物的思想感情,体会课文表达的思想感情。引导学生自主、合作、探究地学习课文,在了解记叙顺序和抓住主要内容的基础上继续实践,使这两方面的能力不断提高。

第二主题单元:《春潮》。会认、会写本单元要求的生字;借助文字,激发学生的想象,引领学生向往美好的春天。通过摘录笔记,自读古诗、品读诗意,来增强学生的语言积累,培养学生良好的语感。通过搜集春天的农谚以及开卷有益中的系列活动,进一步培养学生从实际生活中发现美、创造美的能力;培养学生学会结合重点词句理解课文的方法,培养学生朗读能力,学会在小组合作中学习;在优美的意境中,调动学生学习的兴趣,让学生在读中理解,读中感悟,并根据课内知识进行延伸、仿写,充分发挥学生的想象力。

第三主题单元:《花》。熟读课文,培养学生独立学习课文中的生字词语的能力;阅读中会自己提出问题,并能提出比较有价值的问题,以及训练学生能处理所提出的问题的能力;培养学生边读边思考的习惯,引导学生互相讨论,鼓励学生发表自己的见解;培养学生的听、说、读、写的能力;引导学生热爱大自然,感受大自然的美;教育学生热爱我们生活的环境,懂得尊重他人;从写花、种花、赞花、以花喻人等不同角度,体会生命的活力,领会作者对美、对光明的追求;学习总体描写和分开描写相结合的写作方法。

第四主题单元:《手》。会熟练地使用字典、词典,有初步的独立识字能力;熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁;也可以使用键盘输入汉字;能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;初步学会默读;能对课文不理解的地方提出疑问;能联系上下文,理解词语的意思;能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最感动的内容;通过学习,了解手的相关知识,感受手在生活、劳动创造中起到的作用,体会手在传递情感方面的作用。能用比喻手法表达自己的感情,会做批注笔记。

第五主题单元:《智谋》。能通过各种方法认读本单元的生字词语,并能规范地书写要求会写的生字;能正确流利地朗读课文,并且能体会、读出文中人物的感情;理解课文内容,从主人翁们处理事情的方法态度上,理解智慧的重要性,懂得智慧的作用;通过本单元的学习,继续培养学生自主探究质疑、合作学习的能力;养成在学习生活中认真观察、勤于动脑的习惯,丰富自己的知识,运用所学的知识解决问题。

第六主题单元:《眼睛》。积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优美诗文;养成读书、看报的好习惯以及使用工具书的习惯,课外阅读有一定量的要求;听别人说话能把握其主要内容,并能简要转述;能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法;领会“眼睛是心灵的窗户”,激发关爱他人、尊重生命的情感,鼓励学生参与有意义的实践活动,引导学生反思自我,激励孩子们更加努力地学习。

第七主题单元:《纪念日》。会认、会写本单元要求的生字、理解组成的词语;搜集有关纪念日的资料,认识重大的纪念日;开展纪念日活动,了解民族历史,感受中华文化,增长科学知识,提升对祖国、对人民的热爱以及人文素养和科学素养,锻炼组织创新能力;能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法;能具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人;学会在家庭生活和学校生活中运用语文知识和能力,解决简单的问题。

第八主题单元:《舟船》。正确、流利、有感情地朗读课文,感受船长沉着、果断、机智的人格魅力;了解有关骆驼和载人飞船的知识,树立美好的人生理想,背诵两首古诗;理解风平浪静、不知所措、灵敏、维持等词语的意思;写摘录笔记,独立识字、识词,会写本单元要求的生字;继续练习继续一件事;学习课文抓住特点选择有关材料进行具体描写的写作方法;培养学生喜爱动物的情感,增强保护动物的意识。

第九主题单元:《太阳》。掌握本单元要求的字词;熟读课文,理清课文层次结构,体会作者对光明的渴望和追求、乐观向上的精神;引导学生积累相关词汇、成语和名句,体会祈使句的感召力,感知一词多义的用法;让学生在学习的过程中积累写作资料,酝酿习作;指导学生学习精读的方法,坚持摘录笔记,抓重点词语理解课文,设身处地、入情入境地理解课文内容,体会作者的创作思路,同时读出自己的感受;了解太阳的知识和太阳与人类的关系。

第十主题单元:《路》。独立识字,掌握本单元要求的字词;继续引导学生学习精读的方法;坚持摘录笔记和批注笔记;抓重点词语理解课文;继续进行自问自答的探究性学习;设身处地、入情入境地理解课文内容;学习与作者对话,还要注意题目透露的内容与情感;了解青藏铁路和丝绸之路,培养爱国主义的情怀;树立“正确选择人生之路”的观念,懂得求学要踏实地、持之以恒的道理;习作时可按一定顺序行文,叙述时要生动、具体,可采用比喻、拟人、夸张等修辞手法,不要“记流水账”,尽量将所叙之事写得曲折起伏,引人入胜。

第十一主题单元:《快与慢》。学会本单元的生字,能正确读写;能联系上下文理解重点的词句;给课文分段,概括段落大意,把段意连起来说说课文的主要内容;能联系生活实际理解含义深刻的句子;搜集、积累有关珍惜时间的名言和谚语;感受挑山工脚踏实地、勇往直前的精神;让学生了解珍惜时间,合理支配时间,就是珍惜生命,提高生命的价值。

第十二主题单元:《回归》。能正确认识、读写本单元要求的字词;正确、流利、有感情地朗读课文,能联系历史背景引导学生理解诗意,背诵诗歌,体会文章所表达的爱国情怀以及课文中蕴含的广博而深沉的回归文化,激发热爱祖国、期盼祖国统一的赤子情感,增强爱国意识;深入体会人与自然的关系,增强保护野生动物、保护环境的意识。

【教学措施】

1. 认真体会新课标精神,清楚新课标总体要求及年段要求,坚持教学六认真,切实减轻学生学习压力,为学生营造轻松、快乐的学习氛围。

2.注意引导学生运用多种形式反复阅读课文及自己喜爱的书籍,利用摘录笔记积累优美的语句;尊重学生的自读自悟,让学生随时感受学习的快乐。

3.时时激发学生的学习兴趣,重视培养学生的探究及现实生活体验能力,提高学生的学习能力及应变能力。

4.重视每一次小组合作学习,让每一位孩子拥有与别人真诚交流的机会。

5.教师应重视书写指导,让每一位孩子学会规范、整洁地书写,养成认真书写的好习惯。

【教学课时】

第一主题单元:◆话语◆    78课时 】

第二主题单元:◆春潮    79课时 】

第三主题单元:◆  ◆       78课时 】

第四主题单元:◆  ◆      78课时 】

第五主题单元:◆智谋◆    79课时 】

第六主题单元:◆眼睛    78课时 】

第七主题单元:◆纪念日◆  68课时 】

第八主题单元:◆舟船    68课时 】

第九主题单元:太阳    78课时 】

第十主题单元:      79课时 】

第十一主题单元:快与慢◆【78课时 】

第十二主题单元:回归  78课时 】

【期末总复习 】         810课时 】

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