注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

平蓉静儿(廖良蓉)的班主任工作室

女人味让女人的美永远新鲜。(欢迎您的光临!!祝福无限!!!冲咖啡!!!!)

 
 
 

日志

 
 

◆2016—2017学年度上期五年级语文教学计划◆  

2016-08-19 16:45:58|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

20162017学年度五年级语文教学计划

                      

一、【学情分析】

全班有学生51人,有26孩子综合能力较强,非常喜欢阅读各类书籍,养成了一定的学习习惯。因此,无论是阅读能力、写作能力,还是基础知识,都不用老师操太多的心。但是有10个孩子属于单亲家庭,大人忙着外出打工,很少回家,孩子完成家庭作业时父母几乎不在身边,家庭作业质量差,回家时无复习功课的习惯,基础知识相对而言不够扎实,还有两个孩子记忆力较差,需要老师长时间的耐心辅导。其次是那15孩子阅读能力不强。还有一些孩子不喜欢课前搜集学习资料。

二、【五年级语文上册教材简析】

五年级语文册教材自身的总特点是培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进。它主要包括10个主题单元,分别是:《》、《奇观》、《变化》、《韵味》、《》、《方法》、《面对错误》、《危急时刻》、《礼物》、《家园的呼唤》。这些单元有两个比较突出的特点:第一,文化含量比较大。第二,教学要求比较高。每个单元依然由主体课文和“语文天地”(或者综合活动)两部分组成,保持了教材的连贯性。“语文天地”里不再编写自读课文,阅读量应通过良好的课外阅读习惯得以保证。有三个单元的“语文天地”以综合性学习活动的形式出现,目的是为了加强综合性,并与六年级的学习形成发展的梯度。

三、各主题单元的教学目标及要点

第一主题单元:《马》。会写本单元生字,掌握字的音、形、义,能正确读写本单元要求掌握的词语,联系上下文理解重点词语的意思;正确、流利、有感情地朗读课文,熟读《巩乃斯的马》第二自然段中的比喻句,背诵《古诗二首》,积累与马有关的成语,感受灿烂的马文化;运用已获的知识和方法自读课文,体会文章的中心思想,学写简单的提纲;继续坚持写摘录笔记;学习场面描写的一些基本方法,体会作者遣词造句的准确生动,并在习作中加以运用;完成“笔下生花”:或介绍与马有关的作品,或写自己所了解的马的生活或故事,或写一篇想象作文。”

第二主题单元:《奇观》。学会这个单元的生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《浙江之潮》;联系上下文理解“近在咫尺、不可思议、鬼斧神工、无与伦比、若隐若现、山崩地裂、猝不及防”等词语在文中的意思;继续练习写摘录笔记,继续独立识字,继续练习写阅读提纲;学习浏览课文,练习多角度提问,体会景色的优美壮丽、受到美的熏陶,激发学生热爱大自然、赞美大自然的思想感情;学习作者的观察方法和表达方法,指导学生注意积累词句;动手实践,合作学习,学编探险故事,把课文的学习与语文天地有机地整合起来。

第三字体单元:变化。正确、流利、有感情地朗读课文,理解促使社会、自然和人发生变化的原因,认识改革开放给祖国和人民带来的巨大变化;坚持写摘录笔记,学习新字、新词;继续练习写提纲,继续练习浏览,学习浏览图书和互联网的方法,搜集与课文相关的资料丰富课堂内容;学习作者是怎样按照一定的顺序把思想内容一步步地表达出来的;借助综合活动,增强交流能力和培养写作能力。

第四主题单元:韵味。能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《唱脸谱》、古诗《乐游原》、《鹿柴》,感受文学作品、书法作品中独特的“韵味”,获得审美感受;练习独立识字,会认、会写本单元的生字,积累词语,相互交。继续写摘录笔记,丰富语言积累;联系上下文,在具体的语境中理解“宁静淡远、精致、炫耀、绽放、蕴含”等词语的意思;了解课文内容、体会文章的思想感情及语言的韵味;欣赏书法:学习写连笔的偏旁部首,提高书写速度,练习对对子,通过这些活动感受汉字、汉语的韵味;仿照《我喜欢》写一段话,知道表达应该“有情有意”,适当地了解写景、叙事的一些方法;运用多种朗读形式,体会语言的韵味,运用已获的知识和方法自读课文,体会写文章锤炼文字的重要性;学写本单元小结,逐步养成每单元小结的习惯;利用课文得到感悟,学习正确地对待生活,并学习如何在生活中发现美,享受美,创造美。

第五主题单元:。独立识字,会认、会写本单元要求掌握的生字、新词;懂得什么是复杂的阅读提纲,写复杂的阅读提纲有什么好处,开始练习写较复杂的阅读提纲;能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,并能摘录课文中的好词佳句和语段,积累语言,在阅读中感受志愿军战士们坚强的革命意志,以及互相关心、团结友爱的友情,体会自然界水的美丽,理解水对生命的重要意义,使学生更加热爱水资源,形成保护水资源的意识,养成良好的饮水习惯;结合具体语境,理解“吐故纳新、新陈代谢、翻来覆去、战火纷飞、呻吟”等词语的意思,积累关于水的成语,知道成语除了四个音节的,还有多个音节的;领悟文章有详有略,理解什么是“详略分明”以及具体写作方法,并在习作中加以运用;结合“金钥匙”,开展综合活动,进一步体会水的魅力及珍贵,同时培养学生的交际能力、合作能力、解决实际问题的能力。

第六主题单元:方法。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《寓言二则》和《冬夜读书示子聿》,树立并增强探究方法的意识,懂得应发展地看问题,应根据实际情况变通的道理,学习正确观察事物、对待事物的方法以及统筹方法,并努力应用到学习和生活中去;继续独立识字,会认、会写本单元要求掌握的生字、新词;继续练习写复杂的阅读提纲,学习阅读古文的方法;根据具体的语境理解“挺身而出、机械、紧迫、标准化、规格”等词意,学会“跳跃式”阅读方法快速阅读课文,激发学生不断探索、勇于创新的精神;引导学生利用关键词句,深入探究,从人物的做法体会“方法”的重要意义;总结学习方法及生活小窍门,编成小册子加以推广运用。

第七主题单元:面对错误。独立识字识词,能正确读写本单元要求的字词;能正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文的内容,并能从故事中受到教育,得到启迪,学会正确地评价人物,能联系上下文理解重点的词句的意思及深刻含义;独立完成“畅所欲言”和“初显身手”的活动,加深对“面对错误”的认识;练习通过动作描写表达人物心情,练习写记叙文,努力写得有详有略,详略分明,用“有详有略”及学过的其他标准修改习作;借助反复品读,深入体会,教育学生要正确对待错误,及时地改正错误,知错就改;利用“金钥匙”介绍的方法,不断提高学习效率。

第八主题单元:危急时刻。继续独立识字,会认、会写本单元要求掌握的生字、新词;能正确、流利、有感情地朗读课文,感受哈尔威船长、杰奎琳一家人、海娃等人在危急时刻表现出来的崇高精神,懂得英雄的品质是在平时培养的,树立防灾减灾的意识,理解课文内容,通过故事情节去把握人物形象,学习画情节曲线;依据具体语境理解“大雾弥漫、惊恐万状、势不可挡、猝然而至、井然有序、巍然屹立、镇定自若、不堪设想”等词语在文中的意思;继续学习抓住人物描写理解人物思想感情,叙事的详略等方法,体会环境描写的作用及描写方法;从“笔下生花”中至少选择一题,完成习作,继续练习“有情有意”“有详有略”的标准修改习作,培养更好的语言表达能力。

第九主题单元:礼物。掌握本单元的生字,会正确读写要求掌握的词语;正确、流利、有感情地朗读课文,通过不同的文章的学习,能够进一步体会人与人之间应该如何相处。理解《送你一束花》中对挫折和失败的议论,正确对待挫折和失败。感受《奇怪的圣诞包裹》中老华侨的爱国豪情;学习文章表达真实情感的一些基本方法,能读懂倒叙和插叙,理清事情的发展脉络,体会两种写法在文章中的作用,继续练习画情节曲线,体会环境描写的作用及描写方法;联系具体语境理解“黯淡无光、包袱、沮丧、荣耀、淳厚”等词意;理解重点句子的含义;完成两篇扩写:自己送出或接受微笑的经历及《礼物》一文中女儿两次落泪的想法,完成“笔下生花”的习作要求,注意写出自己的心理活动。继续用学过的“有情有意” “有详有略”  标准修改文章;按照第八单元的指导进行单元小结。 

第十主题单元:家园的呼唤。持之以恒地写摘录笔记,独立识字学词,掌握本单元的字词;有感情地朗读文章,深入理解课文内容,体会作者的思想感情,背诵“日积月累” 中的古诗。增强环保意识,懂得保护环境从身边做起,从小事做起,了解环境保护的途径和方法; 继续练习写复杂的提纲。体会举例子、列数字、作比较、打比方等说明方法的表达作用,练习从不同角度、用多种方法表达感情;借助自己熟悉的方法理解“慷慨、枯竭、呜咽、浩瀚” 等词意;开展综合活动,努力把读与悟、读与写、读书与活动结合起来,加深对家园、对环境、对地球的热爱之情,增强环保自觉性,培养检索、交往、演讲等综合能力;认真编写集体活动的佳作选。

四、【教学措施】

1、教师认真钻研新课标、教材,准确地落实教学目标。重视课后的每一道思考题每一次作业都精心设计,精心讲评。

2、重视语言文字的训练,强化分段的训练。认真对待写字教学,让孩子写漂亮的字,鼓励学生坚持写钢笔字帖及毛笔字帖,让学生的书写更规范,给人以隽永的感觉。。利用各种形式积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,注重每一次训练的实效。

3、注意听说读写的密切联系,从读中学写,利用经典范文逐渐提高孩子的写作水平。重视课外积累,广泛积累写作素材。

4、在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的学习提示的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握相应的学习方法。

5.关班级中的每一个孩子,尤其善待理解能力不强、学习习惯较差,自尊心特强的孩子。爱心用实际行动付诸在那些孩子的身上

6.重视每一次拓展阅读训练,让每一孩子积极参与讨论,敢于大胆地发表自己的意见,辅导学生认真完成每一次任务。

五、【教学课时安排】

★第一主题单元《 -----9~10课时

★第二主题单元《奇观 -----9课时

★第三主题单元《变化 -----68课时

★第四主题单元《韵味 -----9~10课时

★第五主题单元《 -----89课时

★第六主题单元《方法 -----617课时

★第七主题单元《面对错误 -----89课时

★第八主题单元主题危急时刻 -----9~10课时

★第九主题单元《礼物 -----8~9课时

★第十主题单元《家园的呼唤 -----1012课时

期末总复习—————————1012课时

◆成都市天回小学校2016—2017学年度上期五年级语文教学计划◆ - 平蓉静儿 - 平蓉静儿(廖良蓉)的班主任工作室

 

  评论这张
 
阅读(27)| 评论(27)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018